사최수프 - 사상 최대 수업 프로젝트 [1]

교실에서 세상을 바꾼 우리들의 이야기 당신의 관심으로 많은 학생들의 미래를 밝혀주세요.
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공지사항

세상은? 미크는! 선생님과 학생이 만들어가는 세상과 미래교실네트워크 더보기

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"학생들과의 소통에 있어서, 사최수프는 또 다른 세상을 열어줘요" 더위가 채 가시지 않던 8월 말, 사최수프 원정대가 대구 효성중학교를 찾았습니다. 최희식 선생님과 효성중 학생들이 등하교길에 있는 버스정류장 문제를 발견하고 해결하고 있다는 소식을 듣고 한달음에 달려갔던 건데요, 최희식 선생님의 사최수프 동아리에서는 버스정류장 문제 말고도 학교 근처 사거리의 횡단보도 문제 등 학생들이 직접 맞닥뜨린 세상의 '진짜 문제'들이 여러 사최수프 물망에 오르고 있었습니다. 학생들은 진짜 문제의 원인을 찾기 위해 한 문제당 'WHY?'를 5번 묻는 5WHY 활동이나, 해결하고자 하는 문제와 관련이 있는 이해관계자들을 헥사맵으로 그려보는 '이해관계자맵' 등 다양한 방법으로 문제와, 문제의 진짜 원인을 찾고 있었습니다. , "선생님들, 사최수프 꼭 해보시기 바랍니다. 사최수프는 학생들과의 소통에 있어 또 다른 세상을 열어줍니다." 효성중학교 사최수프 현장서의 희식샘은 정말 행복해 보였습니다. 학생들이 열심히 문제를 찾고, 또 해결해가는 모습을 옆에서 지켜보면서. 선생님은 아이들의 의견과 역할을 살피고, 또 함께 해줄 수 있는 것이 없는지 세심하게 관찰하셨습니다:) 학생들 역시 그런 선생님의 마음에 감사를 느끼면서, 각자가 해결고자 하는 문제에 아주 열심이었습니다. 최희식 선생님과 효성중 사최수프 학생들 사최수프 원정대가 영원히 응원합니다>_< 미크관리자(futureclass)
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11차 사최수프 캠프 리뷰 11차 사최수프 캠프 이야기(18.09.08~09) 소통과 협력으로 진짜 세상의 문제를 해결해가는 ‘사상최대수업프로젝트’. 지난 9월 8일~ 9일 이틀 간 서울 방화동에 있는 국제청소년센터에서 ‘11차 사최수프 교사/학생 캠프’가 열렸습니다. 1박 2일 캠프는 전국에서 모인 80여명 참가자의 열기로 후끈후끈했는데요. 참가자들이 어떤 자세로 캠프에 임했는지, 또 캠프를 통해 무엇을 느끼고 배워갔을지, 궁금하지 않으세요? 간단한 아이스브레이킹으로 몸을 푼 학생들은 먼저 ‘배움’과 ‘학교’라는 것이 무엇인지 다시 생각하는 시간을 가졌습니다. 처음 사최수프 캠프에 참여하는 친구들에게는 이 시간이 특히 의미 있게 다가오지 않았을까요? 학교에서 항상 말하는 배움이지만 정작 그 의미를 제대로 새겨볼 기회는 없었으니까요. 이제 본격적으로 머리를 맞대봅니다. 서로 찾은 문제에 공감할 수 있는지를 끊임없이 토론하고, 중구난방 던져놓은 문제의식들을 분류하고 정리해나갑니다. 때로는 상대방의 문제에 날카로운 지적을 하기도 하면서 말이죠. 조금씩 진짜 문제가 무엇인지 명료해지기 시작합니다. 학교나 집에서는 모든 게 문제투성이라고 생각했는데, 막상 찾으려니 어려워요. 그래도 어렵사리 그것을 꺼내어 진짜 문제로 나아가는 게 즐거웠어요.” 나, 친구들, 집, 학교, 우리 동네, 그리고 사회 전체에 이렇게 많은 문제들이 있다니! 수많은 문제의식을 찾아내고 분류하는 과정을 통해 비판적으로 세상을 바라보는 시각을 길러가는 게 아닐까요? 활동을 지켜보는 것만으로도 학생들의 고민과 설렘이 가득 전해졌습니다. “비판적인 시각으로 문제를 바라보고 다양한 조사와 분석을 통해 어떤 결과를 도출해내는 과정이 재미있다는 것을 처음 느꼈어요. 학교에서는 배워본 적 없거든요” 이어서 “왜 이게 문제일까?” 다섯 단계의 물음을 던져보며 문제를 구체화했고, 분석을 위해 인터뷰 항목을 선정하고 직접 구글 설문지를 제작해 배포하는 과정을 거쳤습니다. 문제의 진짜 원인을 차근차근 찾아가는 과정이 쉽지만은 않았습니다. 하지만 어느 순간 자신이 설정한 문제에 대한 관점이 깊어진 것을 느낄 수 있었습니다. 다른 모둠 사람들의 피드백을 듣다가 생각지도 못한 배움을 얻기도 하고, 나는 중요한 문제라고 생각했는데 주변 사람들에게는 그리 큰 문제가 아닐 수도 있음을 깨닫기도 하면서요. 활동을 지켜보던 선생님들 모두 학생들의 열정과 욕심에 혀를 내둘렀습니다. 흥미로웠던 풍경 하나, 촉박한 시간에 쫓기면서도 마지막 1초까지 열띤 논쟁을 하며 질문지 내용을 수정하기를 멈추지 않는 친구들의 모습! 이번 캠프는 초등학생부터 고등학생까지 다양한 연령대의 친구들이 함께 했습니다. 때문에 모둠 편성이나 상호인터뷰 등 소통이 필요한 과정에서 난이도에 대한 약간의 우려도 있었는데요, 진짜 문제를 찾고 해결하고자 하는 열정 아래 나이는 전혀 문제될 것이 없었습니다. ‘초등부 친구의 날카로운 피드백에 오히려 정신이 번쩍 들어 더 동기부여가 됐다’던 한 학생의 인터뷰가 기억에 남습니다 :) 이튿날에는 어젯밤 설문 결과를 정리해 다른 모둠과 공유하고, 해결책 도출을 위해 활용할 수 있는 자원들을 탐색해보았습니다. 마지막으로 모든 분석 내용을 종합해 문제해결맵을 그리고, 솔루션을 시각화하는 작업까지 완료! *아이들의 프로젝트는 상단 '프로젝트' 메뉴에서 확인하실 수 있습니다. “설문 결과가 우리 의도와 전혀 다른 방향으로 나와버려서 당황했어요. 하지만 그래서 더 많은 것을 배울 수 있었어요.” 지금까지 했던 활동들을 한 눈에 보이도록 차근차근 정리해보면서, 1박 2일간의 치열했던 고민의 흔적들이 하나 둘 나타났던 것 같습니다 J 누구는 솔루션 도출이 생각보다 어려웠다는 이야기도 있었고, 또 누구는 분석하고 고민해야 할 작업량에 비해 시간이 부족했다는 푸념도 있었습니다. 하지만 한편으로 이것 역시 누구보다 열정적으로 참여해 본 사람만이 느낄 수 있는 아쉬움이 아닐까 생각해봅니다. ”한 가지 활동을 하더라도 제 주변에 도움 받을 수 있는 사람들, 활용할 수 있는 자원이 너무나 많다는 걸 알게 됐어요.” 1박 2일이라는 짧은 시간 동안 모두가 시시때때로 고민하고, 시도하고, 실패하며, 해결되지 않는 문제에 머리를 싸매기를 반복하는 사최수프 캠프의 매력에 푹 빠져있었습니다. 완벽하다 생각했던 아이디어의 허점이 발견되는 과정, 혹은 도저히 해결되지 않을 것 같았던 것들이 생각보다 쉽게 풀리는 과정 과정마다 학생들의 표정에서 무언가 깨져나가는 ‘성장’의 순간이 엿보일 때가 있습니다. “내가 해결하고 싶은 문제를 확장했을 때 그것이 세상의 문제와 다르지 않다”는 사최수프에서의 깨달음이 앞으로 만날 수많은 배움의 공간에서 든든한 버팀목이 되어주리라 확신합니다. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 진짜 세상의 문제를 발견하고 해결하는 사최수프는 앞으로도 쭉- 이어집니다. 사최수프에 관심이 있는, 사최수프가 무엇인지 궁금한 누구라도 적극 환영합니다J 덧붙여, 새해 1월에는 다양한 사최수프 참가 사례를 한 눈에 경험할 수 있는 “사최수프 페어”가 열릴 예정입니다. 많은 관심과 참여, 애정♥ 부탁드립니다! *지난 사최수프 페어 후기(18.01.03) https://www.futureclassnet.org/main/miscView.do **사최수프의 더 많은 이야기가 궁금하시다면 >> https://project.futureclassnet.org (다양한 사최수프 공지 및 소식, 주제별 프로젝트 사례를 받아볼 수 있어요) 미크관리자(futureclass)
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자유학기제 선택 수업, 8.5회차로 끝내는 미니 사최수프 사최수프 원정대가 지난 6월 찾은 곳은 대구 성지중학교 입니다! 엄청 찌고 더운 날 오후 2시, 뙤약볕이 따가운 날씨였어요! 하지만! 뙤약볕이 아무리 따가운들 사최수프 열정만 할까요~~ 어김없이 타올랐던 성지중학교 사최수프 현장으로 고고~ 대구 성지중학교 사최수프 반은 '자유학기제' 아래 운영되는 선택활동 중 하나입니다. 자유학기제가 시행되는 1학년 학생들은 다양하게 개설된 학교 활동반 가운데 한 반을 선택해 8~9회차간 해당활동을 진행하고, 다음 활동을 선택할 수 있다고 해요. 학교 사정에 맞춰 다양한 방식으로 운영되어야 하는 사최수프의 특성을 살려, 이 선택활동 반에 '사최수프'를 개설한 선생님이 계셨으니 바로바로~~ 정년을 코앞에 둔 최명숙 선생님! "지금 아니면 제가 언제 아이들에게 사최수프 기회를 줄 수가 있겠습니까" "어떤 것들이 우리 주변에서 발견할 수 있는 진짜 문제일까?" 그리하여 팀빌딩-문제찾기-해결책 찾아보기에 이르는 일명 '자유학기제 미니 사최수프'가 완성된 것이죠!! "같이 문제를 해결해보자!!" 함께 박수 놀이를 하면서 팀빌딩을 하고 있는 성지중 1학년들, 시간과 기회만 많이 주어진다면 당장이라도 주변의 모든 문제를 몽땅 해결할 수 있을 것 같은 자신감들!! 미니사최수프다보니 많은 학생들이 진짜 신나하는 '솔루션 찾기' 단계를 완벽히 할 수 없다는 생각에 원정대가 아쉬울 정도였습니다. 이 에너지! 이 활기! 이 잠재력! 당장이라도 대구광역시를 들썩거리게 할 것 같았는데 말이죠^^ 원정대가 이번에 찾은 사최수프반은 두 번째 회기로 진행되고 있는 수업이었습니다. 최명숙 선생님께서는 사최수프반 아이들이 실제로 솔루션을 만들 수 있는 시간이 적은 대신, 주변의 문제를 찾고 해결책을 함께 생각해보는 과정에서 각자의 성장을 관찰할 수 있도록 매 회차 때 '성찰지'를 작성하게 하셨답니다. 첫 회차의 학생들이 쓴 성찰지에는 매 시간마다 각자가 느낀 점과 변화가 한 눈에 쏙! 작지만 강하게, 길고 힘있게! 사최수프는 어떤 형태로든 아이들에게 새로운 경험과 자신감을 주는 것 같습니다. "주변에 해결할 문제가 찾다보니 너무 많더라고요. 직접 해결하고 싶다는 생각이 드는 것도 많은데, 시간이 없어서 잘 못하니까 진짜 아쉬워요" 성지중 사최수프반 아이들이 일제히 아쉬움을 표현했지만, 이제 앞으로는 주변의 문제를 발견할 때마다 사최수프를 생각하게 되겠지요? 대구 성지중, 원정대가 다녀왔습니다! 도장 쾅! 미크관리자(futureclass)
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<사최수프> 문제를 찾았다면!! 실체를 분석하라! 문제 선택은 문제 서명 받기를 완료한 것 중에서만 하기로 했었다. 다시 말해 반 전체(16명) 친구들의 공감 서명을 받은 문제를 선택하기로 한 것! 위의 문제는 16명 중 2명의 여학생을 설득하지 못해 지지부진한 상황이었으나 끝내 성공했다. (공감하지 않는 두 학생을 문제 장소에 데리고 가고, 설명하고, 부탁하고 난리도 아니었다.) 문제 서명 받기의 목적은 두 가지였다. 1. 내가 생각한 문제를 상대방에게 설명하고 서로 비판적으로 질문하며 인지적 공감 능력을 신장시키기 2. 반 전체가 함께 해결할 수 있는 하나의 문제 정하기(동아리가 아닌 교육과정내에서 진행하므로) ... (중략) 두 달 동안 학생들은 정말 지루해했다. "이거 왜 해요? 영상(새샘초 화장실 문제)으로 보여줄 땐 재미있는 줄 알았는데…" "그냥 수업해요. 다 사기였어.." 하지만, 난 꾹꾹 참고 기회를 봐가며 틈틈이 진행해왔다. 교사의 진행으로 말이다. 단, 판단의 주도성은 지극히 학생들에게 일임했다. 질문만 하고 대화를 시킬 뿐 일체 판단에는 관여하지 않았다. 그러나 재미없다고 핀잔하던 학생들도 막상 시작하면 그렇게 이야기를 잘했다. 누가 사기를 친 건지....아오… 어찌됐든 이제 문제를 찾았다. 학생들은 전에 없던 주도성을 보이기 시작한다. 이 정도 되면 교사가 끼어들 일이 정말 줄어들기 시작한다. 뭔가 재미있는 일이 펼쳐질 거 같다. 도와줄 거 없는지 그리고 방해할 건 없는지 기웃거려야겠다. 후후! 기대된다!! 더 자세한 이야기는 박성광 선생님의 방방에 방문하세요! >> https://www.futureclassnet.org/AhOo7J0sNo.fa 박성광(충남-예산중앙초-5학년)
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사최수프 3회차 마을탐색으로 문제 조사하기 1차 2018.04.02 관련교과 : 국어 면담하기, 실과 우리 주변의 동식물(마을 탐색 하면서 우리 동네 식물 사진도 찍고, 실과 수업에 활용.. ^^) 문제 찾기 3시간 만에 마무리 후.. 일주일 정도 만에 바로 마을 탐색을 시작했습니다. 이번 활동의 목적은 ‘정말 쓰레기나 담배로 인한 피해가 심한가?’에 대한 조사였습니다. 주변 사람들과의 면담을 통해서 실제로 사람들은 어떻게 느끼는지도 알아보고, 학생들이 직접 다니면서 우리 주변을 관찰해보는 시간이었습니다. 더 자세한 이야기는 '정명근' 선생님의 방방을 방문하세요!! >> https://www.futureclassnet.org/y2JVywOwtU.fa 정명근(인천-서흥초-6학년)
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울산중앙고와 함께한 사최수프 캠프 지난 6월 9-10일 주말, 울산중앙고등학교에서 사상최대수업프로젝트(사최수프) 캠프가 열렸습니다. 학생들이 스스로 연구해야 할 주제를 정해 풀어야 하는 학교의 과제연구프로젝트를 사최수프 캠프와 연결했던 겁니다. “아이들이 너무 재밌게 열심히 하는 모습이 좋아보여서, 선생님들과 함께 ‘다음에 꼭 또하자’고 얘기 나눴어요” - 울산 중앙고 조선화 선생님 단순히 숙제로 해야 하는 과제연구에서 출발했지만, 캠프를 통해 내 주변에 있는 문제를 스스로 발견하고 전 교과지식을 연결하여 해결책을 만들어 보는 경험을 했습니다. "진짜 문제를 찾고 그것을 탐구해보고 싶은 목적을 가지고 과제연구를 해보려고합니다. 생활기록부에 적히는 것만 신경쓰던 예전이랑은 느낌이 달라요“ - 유도범 학생 강사 만족도 4.97점 (5점 만점)!! 미래 과학자들과 함께하여 색달랐던 이번 사최수프캠프. 그 현장에서 어떤 일들이 있었는지 함께 영상으로 시청해보세요! >>https://youtu.be/l23Ga0XNPGM --------------------------- 10차 사상최대수프프로젝트 교사캠프(8월 18-19일)* 7월 2일부터 참가신청받습니다!! 미크관리자(futureclass)

- 이정백(쩜백(거꾸로캠퍼스-사회)) 현재 거꾸로캠퍼스에서 학생들과 함께 동물 로드킬 예방 프로젝트를 진행 중에 있습니다. 사최수프 활동에 대한 도움을 드릴 수 있어요.
- 이성원(거꾸로캠퍼스 국어 에코) - 2014. 5월부터 거꾸로교실 수업을 2017.2월까지 했었습니다. - 2016년에는 사최수프를 학교에서 진행하였고 교육과정 재구성을 적용하여 운영하였습니다. - 2017년~2018년은 서울 대학로에서 거꾸로캠퍼스를 운영하는 Head Teacher입니다. - 거꾸로캠퍼스에서 국어를 맡고 있으며 연중 사최수프팀을 맡아 퍼실리테이터 역할을 합니다.
프로젝트에 도움을 주시는 멘토 많은 분들이 프로젝트에 함께 참여하셔서,
학생들을 위해 조언을 해 주시는 멘토분들입니다.

최근에 등록된 프로젝트 선생님과 학생들이 만들어가는 프로젝트, 함께 보시고, 많은 응원바랍니다! 더보기

화장실의 프라이버시 지키기 우리들의 힘으로 화장실의 문제점을 해결하여 스스로의 자존감을 올리고 내 주변의 문제를 해결할 수 있는 능력을 키울 수 있을 것으로 기대합니다. 김효정(강원-거진중-영어)(bomimom) 거진중학교
TUK 통신사 서비스를 이용하는 소비자들이 합리적인 소비를 할 수 있게 도와주자! 소비자들은 요금제에 대한 정보 접근방식이 어려워서 귀찮아하고, 장기적으로 보았을 때는 큰 요금임에도 불구하고 한 달 요금만을 보고 적은 금액으로 착각하는 경우도 많습니다. 이런 복잡한 방식이나 착각들 때문에 소비자가 요금제에 대해 알아보고 이해하려는 노력도 하지 않는다고 추측했습니다. 때문에 추측에 의하면 많은 사람들이 요금제를 선택하는 과정에서 자신에게 과한 소비를 하는 등의 불합리한 통신소비를 하고 있는 상태입니다. 그래서 소비자들이 자신에게 맞는 요금제를 사용하도록 하여 합리적인 통신소비를 하는 것이 최종 목표입니다. 윤신현(커피) 거꾸로캠퍼스
청소함을 만들고 싶어요!! 청소함이 너무 불편합니다. 청소함에서 빗자루와 쓰레받이를 꺼내려면 정리가 안 되있어서 아주 귀찮습니다. 청소함에 문제가 있습니다 .청소함에 도저히 빗자루와 쓰레받이를 정리해서 넣을 수 없습니다. 빗자루는 20개 있는데 빗자리를 걸 수 있는 고리는 10개가 안됩니다다. 청소함은 정리도 안되고 빗자루를 꺼낼때도 불편합니다. 이런 청소함을 개선하려고 합니다. 실과에서 제작도와 구상도 그리고 발명기법을 배웠습니다. 이런 것을 적용해서 '놀 수 있는 청소함'을 만들고 싶습니다. 장지혁(장라이더) 한울초등학교

프로젝트 현황 어제까지 진행된 프로젝트 현황입니다.

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