개성중 오거리 프로젝트 안전한 등교길을 위해 부산개성중 사최수프가 나섭니다. 우리만의 생각이 아닌, 우리 학교만의 생각이 아닌, 우리 모두의 생각을 담아 내겠습니다. 오거리가 위험한지? 오거리가 어디가 위험한지? 오거리가 왜 위험한지? 오거리를 안전하게 하기 위해 어떻게 해야 할지~ 다양한 설문을 통해 확인하고 해결 하겠습니다. 우리 지역사회에 기여할 수 있는 멋진 기회!! 박근하(19-부산-국제중-과학) 부산개성중학교

급식 후 바닥에 묻거나 떨어지는 음식물 쓰레기 처리 문제   2학기 또 다른 문제를 탐색하고 분류하며 진짜 해결하고 싶은 문제를 다시 찾아나섰다. 이 과정에서 교실에서의 '급식 후 바닥에 묻거나 떨어지는 음식물 쓰레기 문제'를 찾게 되었다. 이 문제는 우리반만의 문제가 아니라 급식실이 없어 교실에서 급식을 해결하며 날마다 일상적으로 벌어지는 우리 학교 모든 교실의 바닥 청소 문제이다.   따라서, 인터뷰나 설문조사를 통해 문제의 진짜 원인이 무엇인지를 직접 관련된 사람을 만나 이유를 물어보며 구체적인 해결방법으로 연결해 보자는 이야기를 많이 나누었다. 근본적인 원인을 찾아 가는 과정이 문제해결과도 가까워지는 길임을 생각하게 되었고 그것을 위해서는 공감하는 인터뷰안에서 아이디어를 찾아 방향을 잡아갈 수 있을 것이다.    실패시 여러번 되돌가 가기를 통해 반복하고 다시 새롭게 도전할 수 있도록 동기를 부여하는 것이 의미있는 배움의 과정임을 알게 되었고 진짜 문제를 대할 때와 그렇지 않은 문제인 경우, 우리들의 생각과 자세가 어떻게 달라지는지 주목할 필요가 있었다. 사최수프 문제를 탐색하고 해결해 가는 모든 순간, 적극적인 공감과 소통으로 사람들과 협력하고 그 과정안에서 배우고 성장하는 것이 진짜 세상을 살아가는 힘이라는 것을 가슴과 행동으로 느끼게 될 것이다. 박미정(인천-화전초-6학년) 인천효성남초등학교

우유 급식 뒤처리 과정에서의 문제에 따른 불편 우유급식 과정에서 학생들이 우유를 먹고 남기거나 제대로 뒤처리를 하지 않아 불편을 겪는다. 우유를 다 먹지 않거나 던지게 될 경우 내용물이 흐르기 마련인데 우유의 특성상 잘 상하고 냄새가 나기 때문에 문제가 된다. 이 문제로 인터넷을 통해 설문조사를 시행했고,  설문조사 결과 전체의 78%가 우유 뒤처리 과정에서  불편을 겪었다고 답했다.  이 문제를 우리는 두 가지 방은으로 해결했다.  첫번째로 우유보관틀을 새롭게 제작하는 방안을 고안하였다. 두번째로는 각 반에 우유당번을 정해서 봉사시간과 같은 혜택을 부여하고 우유갑 밑면에 번호를 적게하여 우유 뒤처리를 제대로 하지 않는 학생에게 제재를 가하는 방안을 고안하였다.   박선재(선재) 전주근영여자고등학교